Uitvoeren·Ik kan Goedemorgen! zingen en meespelen op de maat.

Zing het lied en tik rustig op de maat op de klankstaven (bijvoorbeeld: e & b).Nodig leerlingen uit om mee te tikken op hun knieën. Kies twee leerlingen die heel precies met jou meetikken, zij mogen nu op de klankstaven tikken. Geef complimenten: Zacht spelen: Tygo, wat fijn dat jij zo zacht tikt, dan kan ik het lied ook nog horen.Doorgeven: Kyra, wat heb je dat instrument goed doorgegeven! Zo kunnen we super goed samenwerken in ons ensemble. Rustig blijven met het instrument: Tijmen, jij hield de klankstaaf mooi stil in je handen tot het jouw beurt was.Wachten op de beurt: Jayden, wat kon jij goed wachten tot jij aan de beurt was. Knap hoor!Op de maat: Doris, je tikte precies tegelijk met mij! We zijn een echt team zoKijken/luisteren: Jason, Ik zag dat jij goed naar mij keek. Daardoor lukte het tikken zo goed.Zingen en tikken tegelijk: Flora, jij zong én tikte tegelijk — dat is best moeilijk, en het lukte je!Samen stoppen: Zayd, toen het liedje stopte, stopte jij ook meteen. Precies op tijd!

Spel·Ik kan in de kring gaan zitten zonder anderen te storen.

Zing het lied. Maak eerst een rij, loop dan naar de kring.Een hele goede morgen, kom maar in de rij!Een hele goede morgen, en zing maar mee met mij.Een hele goede morgen, kom maar in de rij!Een hele goede morgen, en zing maar mee met mij.Maak nu maar een slinger en loop mij achterna.Ik ga mijn eigen weggetje, zie jij waarheen ik ga?Een hele goede morgen, kom maar in de rij!Een hele goede morgen, en zing maar mee met mij.Een hele goede morgen, kom maar in de rij!Een hele goede morgen, en zing maar mee met mij.

Introductie

Tel samen het aantal kinderen in de kring