InstructieLeren door muziek Sociaal-emotioneelGroep 1-2

Storm op zee - Mozart

Onderdeel van het thema Klassieke Muziek

6 minuten

Wat gaan we doen?

1. De kinderen zitten weer als bootje in tweetallen. Zeg alleen: Daar vaart de stoomboot. Luister maar wat er gebeurt. Start de muziek.

2. Menuet (het spannende thema): het stormt! De bootjes deinen groot en spannend mee op de maat.

3. Trio (de muziek wordt rustig): de zee is kalm. De kinderen laten elkaars handen los en kiezen zelf wat ze doen: zwaaien naar de kant, vissen of zonnen.

4. Het menuet komt terug: wie hoort het als eerste? Pak snel weer elkaars handen: het stormt opnieuw.

5. Zet de muziek stil en zing samen Zie ginds komt de stoomboot, rustig en blij: de boot is veilig aangekomen.

Waar kan je op letten?

Leerdoelen

Geen leerdoel/zie activiteit

Tip

Het menuet begint met een melodie die bijna hetzelfde klinkt als Zie ginds komt de stoomboot, maar dan spannend. Het is een gelijkenis, geen lied van Mozart. Na het trio komt het menuet terug (A-B-A). Kijkwijzer: veranderen de kinderen hun beweging zelf bij de wissel, of pas als ze het bij jou zien?

Wat heb je nodig?

Kaartjes storm en zon

Hoe pak je het aan?

Voorbereiding

Zet de opname van het menuet (Haffner-serenade, 3e deel) klaar en maak twee kaartjes: een storm en een zon.

Ondersteuning

Houd bij elke wissel het kaartje omhoog: storm bij het menuet, zon bij het trio.
Dein en beweeg zelf groot mee, zodat de kinderen kunnen nadoen.

Uitdaging

Eén kind is de kapitein en geeft met een gebaar aan wanneer het stormthema terugkomt.
Herhaalles: geef geen teken meer. Wie hoort als eerste dat de storm terugkomt? En wie hoort Zie ginds in de muziek?

Meer activiteiten binnen dit thema

De Can Can en De Schildpad

UitvoerenBewegen10 min

Als de zon zo lekker schijnt heb ik altijd een beetje zin om te huppelen en springen. Ik heb echte lente muziek gevonden. Luister maar eens. Vind jij het bij de lente passen?Het is echte dansmuziek, je kan er lekker op klappen en soms hoor je opeens: DRAAI EEN RONDJE! Zet de Can Can aan. De leerlingen tikken op hun benen bij DRAAI EEN RONDJE (de 4 unisono noten) draaien ze een rondje.Bekijk de optocht van het Dierencarnaval. Welk volgende die zie je in een dierentuin? (De schildpad). Luister en bekijk het filmpje. Kennen de leerlingen het ergens van? (Het is een langzame Can Can)Laat de leerlingen het tikken of klapspel uitvoeren bij de schildpaddenmuziek.

Groep 1-3

De Schildpad lust graag nootjes!

SpelenNoterenLuisteren10 min

Intro Bekijk de optocht. Wat is het volgende dierentuindier? Bekijk de video van de schildpad.Vraag: Wat eet de schildpad volgens het versje? → nootjesVraag: Wat eet de schildpad aan het eind van de video? → papieren blaadjesLeg uit:Op die blaadjes staat muziek geschreven. Muzikanten lezen die ‘nootjes’ om te weten wat ze moeten spelen. Kijk maar eens, kan iemand de muzieknoot vinden? (Open Leeuw in Extra) Laat de muzieknoten bij Leeuw en Schildpad zien (Extra). Woordritmes Laat de afbeelding van de leeuw zien en wijs de muzieknoot aan: Dit is een muzieknoot.Zeg en klap tegelijk: leeuw (1 klap). Laat leerlingen meedoenDoe hetzelfde voor de afbeelding van schildpad (twee klappen)Als ik leeuw klap, doe je een stille brul. Als ik schildpad klap, maak je een klein schildpadruggetje.We kunnen ze ook aan elkaar plakken, luister maar: Leeuw - SchildpadLaat de leerlingen raden, in welke volgorde klap je de dieren?

Groep 1-3Bekijk activiteit