InstructieGroep 3-4

Pepernoot of Mozart? - Wat past bij Sinterklaas

Onderdeel van het thema Klassieke Muziek

6 minuten

Wat gaan we doen?

Overgang: ruim de stokjes op de beat op en begin direct een groove op de knieën (knie - klap). Zing het refrein van Pepernoot taai taai (Jeroen Schipper, een hele toon hoger in a-klein); de klas zingt mee.

Luistervraag: speel het begin van het eerste menuet uit de Haffner-serenade van Mozart (KV 250). Welk Sinterklaasliedje hoor je erin verstopt? (Zie ginds komt de stoomboot: de openingsnoten lijken er sterk op. Het is een gelijkenis, geen lied van Mozart.) Zing daarna samen het begin van Zie ginds.

Identiteitsvraag: welke muziek past voor jou het best bij Sinterklaas: Pepernoot, Zie ginds, of de muziek van Mozart? Leerlingen lopen naar de hoek van hun keuze; uit elke hoek vertelt een leerling waarom.

Waar kan je op letten?

Leerdoelen

Ik kan vertellen wat een muziekstuk voor mij betekent of waarom ik het mooi vind.

Tip

Er is geen goed antwoord. Let op of leerlingen een reden noemen die over de muziek gaat (snel, vrolijk, deftig, stoer) en niet alleen 'omdat ik het leuk vind'; vraag dan door: wat maakt het leuk?

Wat heb je nodig?

Opname: Mozart - Haffner-serenade KV 250, eerste menuet

Hoe pak je het aan?

Ondersteuning

Neurie het begin van Zie ginds zacht mee met de opname; geef keuzewoorden als hulp (vrolijk, deftig, snel, rustig).

Uitdaging

Laat de leerlingen bij het menuet de beat meedeinen: voelt deze muziek anders dan Pepernoot? Hoe komt dat?
Herhaalles (verdieping): Welk Sinterklaasliedje kies jij voor pakjesavond, en waarom juist dat lied?

Meer activiteiten binnen dit thema

De Can Can en De Schildpad

UitvoerenBewegen10 min

Als de zon zo lekker schijnt heb ik altijd een beetje zin om te huppelen en springen. Ik heb echte lente muziek gevonden. Luister maar eens. Vind jij het bij de lente passen?Het is echte dansmuziek, je kan er lekker op klappen en soms hoor je opeens: DRAAI EEN RONDJE! Zet de Can Can aan. De leerlingen tikken op hun benen bij DRAAI EEN RONDJE (de 4 unisono noten) draaien ze een rondje.Bekijk de optocht van het Dierencarnaval. Welk volgende die zie je in een dierentuin? (De schildpad). Luister en bekijk het filmpje. Kennen de leerlingen het ergens van? (Het is een langzame Can Can)Laat de leerlingen het tikken of klapspel uitvoeren bij de schildpaddenmuziek.

Groep 1-3

De Schildpad lust graag nootjes!

SpelenNoterenLuisteren10 min

Intro Bekijk de optocht. Wat is het volgende dierentuindier? Bekijk de video van de schildpad.Vraag: Wat eet de schildpad volgens het versje? → nootjesVraag: Wat eet de schildpad aan het eind van de video? → papieren blaadjesLeg uit:Op die blaadjes staat muziek geschreven. Muzikanten lezen die ‘nootjes’ om te weten wat ze moeten spelen. Kijk maar eens, kan iemand de muzieknoot vinden? (Open Leeuw in Extra) Laat de muzieknoten bij Leeuw en Schildpad zien (Extra). Woordritmes Laat de afbeelding van de leeuw zien en wijs de muzieknoot aan: Dit is een muzieknoot.Zeg en klap tegelijk: leeuw (1 klap). Laat leerlingen meedoenDoe hetzelfde voor de afbeelding van schildpad (twee klappen)Als ik leeuw klap, doe je een stille brul. Als ik schildpad klap, maak je een klein schildpadruggetje.We kunnen ze ook aan elkaar plakken, luister maar: Leeuw - SchildpadLaat de leerlingen raden, in welke volgorde klap je de dieren?

Groep 1-3Bekijk activiteit