We zijn benieuwd welke lessen populair zijn. Daarom meten we met Google Analytics welke pagina's, lessen en downloads het meest gebruikt worden. Dat doen we alleen als je akkoord geeft.

Je keuze heeft geen invloed op de werking van de site en je kunt dit later altijd aanpassen.

InstructieZingenSprekenGroep 6-8

Omochio Tsukimashi

Onderdeel van het thema Eten

5 minuten

Wat gaan we doen?

Spreek het rijmpje terwijl je de leerlingen de beat op hun knieën tikken.
Vraag: Welke taal zou het zijn? (Japans)
Spreek het rijmpje nog een keer terwijl je de tekst kaartjes op zijn kop uitdeelt. De leerlingen tikken weer de beat.
Laat de puls doorgaan, bijvoorbeeld op een trommel. Zeg ritmisch, op de puls: Bekijk je kaartje zonder te praten.
Nog steeds ritmisch, op de puls: Hoor je wat er op je kaart staat? Houd het kaartje dan omhoog!
Herhaal het rijmpje op dezelfde puls. Vraag: Welke zin komt twee keer terug? (Omochio Tsukimasho).
Geef ritmisch de opdracht: Leg de kaartjes in de kring, op de juiste volgorde.
Herhaal het rijmpje. Herhaal het nog eens en check samen of alle kaartjes op de juiste volgorde liggen. Pas eventueel nog wat aan.

Waar kan je op letten?

Leerdoelen

Ik kan meezingen met een liedje of versje.

Bouwstenen

Fluisteren, Spreken, Zingen, Roepen (Zingen)Beat (Spelen)

Tip

Er zijn acht kaartjes in totaal, dus werk met tweetallen of groepjes.

Wat heb je nodig?

TekstkaartjesDownload
Trommel (optioneel)

Meer activiteiten binnen dit thema

Jaja Ik wil taart

OefenenBewegenSpreken10 min

Spreek de tekst rustig voor met overdreven intonatie, de leerlingen herhalen regel voor regel: Ja, ja, Ik wil taart, ik IK wil taart, iiiiik wil taart, ik wil taart TAART! Herhaal per twee regels en nodig leerlingen daarna uit helemaal mee te doen.Voeg één voor één de bodypercussie toe terwijl je de rap herhaalt: Ik = tik op de borsttaart = klapwil = knipja = tik op je benen Herhaal steeds zonder te praten en steeds sneller, zodat je echt een groove krijgt.