OefenenGroep 3-4

Fluister fluister - Spokenstappen en zangersritme

Onderdeel van het thema Spoken

6 minuten

Wat gaan we doen?

Leer het eerste couplet aan met luistervragen (Wat hoort de zanger? Waar zijn de spoken?) en echo-zingen.

Fluister fluister in het duister,
In het donker van de nacht.
Fluister fluister en ik luister,
Spoken hoor ik op de trap.
Stap voor stap en tree voor tree,
Zweven spoken naar benee!
Spokenstappen: laat twee vingers als 'spokenbenen' op de beat lopen. Speel zelf de beat zacht op de trom (laat je vingers op de trom 'lopen') terwijl je het lied zingt. Kunnen de leerlingen 'stappen' en tikken tegelijk? Laat ook een leerling de beat op de trom 'lopen'.
Klap het ritme van de woorden: een klap voor elke klankgroep. Zing het lied op 'kort' en 'lang' terwijl je het ritme klapt (twee klanken op de puls (achtste) is kort kort, een klank op de puls (kwart) is lang: in het donker van de nacht wordt bijvoorbeeld: kort kort kort kort kort kort lang.).
Verdeel de klas in twee groepen. De spoken stappen de beat met hun vingers, de zangers klappen het zangersritme (elke klankgroep een klap) terwijl ze het lied zingen. Daarna wisselen de groepen om.
Tot slot staat iedereen op: stap de beat met je voeten en klap tegelijk het ritme bij 'Stap voor stap en tree voor tree, zweven spoken naar beneê'.

Waar kan je op letten?

Leerdoelen

Ik kan vertellen wat een muziekstuk voor mij betekent of waarom ik het mooi vind.

Bouwstenen

Ta & Tadi (Horen)Lang & Kort (Horen)

Tip

De trom geeft de spokenstappen sfeer: speel zacht en geheimzinnig. Zingen met 'kort kort lang' helpt om te checken of alle leerlingen echt het ritme klappen, doen ze hetzelfde als hun buren?

Wat heb je nodig?

Trom

Hoe pak je het aan?

Ondersteuning

Zet leerlingen die het lastig vinden in de spokengroep (de beat) en laat hen pas later wisselen.
Speel de beat zelf groot en duidelijk op de trom zolang een leerling het tempo nog niet vasthoudt.

Uitdaging

Leerlingen stappen de beat met hun voeten en klappen het ritme tegelijk, solo, terwijl de klas zingt.
Herhaalles: de groepen wisselen halverwege het lied op jouw teken van taak (beat of ritme), zonder te stoppen.

Meer activiteiten binnen dit thema

Fluister fluister - Spokenstappen

OefenenZingen5 min

Ik kan met mijn buren een tikpatroon op de beat doen terwijl ik zing.

Groep 3-4Bekijk activiteit

Klankspel Spoken

CreatieSpelen10 min

Bespreek: Ben je wel eens bang als je alleen in bed ligt? Welke geluiden hoor je dan?Maak met je stem griezelgeluiden en laat de leerlingen die imiteren. Laat een aantal kinderen ook griezelgeluiden verzinnen.Bekijk de kaartjes. Welke geluiden en instrumenten passen bij elk kaartje. Maak samen een klankspel: een dirigent maakt wijst welk kaartje gespeeld wordt, de kinderen spelen op het bijpassende instrument.Gebruik het klankstukje als tussenspel bij Fluister Fluister.

Groep 1-5Bekijk activiteit